小時候，總聽著父母對我們說，“晚上八點半必須睡，早上六點要起床”“今天教的課文學(xué)會了嗎”“考試必須進(jìn)前十，年末要拿獎狀”，又如學(xué)堂上老師的教課，告訴我們圓周率是3.1415926......似乎一切都是規(guī)定好了，而我們只需要按他們的計劃進(jìn)行，卻未曾告訴我們它是怎樣得到的。我們生活的節(jié)奏越來越快，效率越來越高，我們在有限生命中做了更多的事，卻少了許多閑暇時光。不再有林蔭小道的漫步，取之而來的是柏油路上飛馳的車流；不再有迎著朝陽看日出的靜謐，取之而來的是一整天的辛勤忙碌；為再有廚房溫馨的背影和漸漸彌漫的香氣，取之而來的是一份份精致包裝的添加劑和地溝油……

　　漸漸的似乎我們已習(xí)慣于現(xiàn)知的答案而忽視了追尋答案背后的過程；漸漸的我們只重視結(jié)果，重視考試后的分?jǐn)?shù)，為了分?jǐn)?shù)抱頭學(xué)習(xí)，卻丟失了學(xué)習(xí)過程的樂趣；漸漸的我們只顧著追求效率節(jié)省時間，每天快節(jié)奏的生活，卻忽視了日常中的幸福。我不禁得想，如果當(dāng)時我們不只是為了單純考試而學(xué)習(xí)，而是我們熱愛學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過程，那么就不會那么多厭惡學(xué)習(xí)的情緒，或許會有更多的人從過程中獲得樂趣。如果我們在日常生活中能放慢腳步，享受過程中的幸福，或許許多人的心理壓力會減輕許多。

　　效率為我們帶來利益的同時也失去了生活的幸福感，失去了過程的生活，如同干蠟一般無味，我們只注視著這支蠟燭的火焰有多大，卻忽略了它在消耗生命時帶來的光明有多少。適當(dāng)?shù)姆怕_步，在效率之余盡力去捕捉過程中的美好，去享受過程中的幸福。而心態(tài)，亦是一種人生態(tài)度。正如范仲淹的“不以物喜，不以己悲”；亦如蘇軾的“天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”?，F(xiàn)在的我們早已脫離學(xué)堂，但社會的無奈，求而不得的遺憾，職場工作的無盡輪回，付出得不到的回報。似乎一分耕耘就得有一分收獲。生活很燥，不要讓得失心控制我們。還記得當(dāng)年班主任的那句“盡人事以待天命”。生活不易，且行且珍惜，珍惜過程享受過程，品味生活，或許你會發(fā)現(xiàn)生活沒有那么苦，它本來其實就是一種享受。